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表演艺术

戏剧艺术教育是激发学生解决问题创造力的重要手段. 它挑战了学生对世界和对自己的看法. 戏剧探索为学生提供了一个发泄情绪的出口, 的想法, 还有他们可能无法表达的梦想. 学生可以, 哪怕只有几分钟, 成为另一个人, 尝试和试验各种个人选择和解决实际问题的方法——他们自己生活中的问题, 或者历史人物或文学人物所面临的问题. 这种情况在安全的环境下也会发生, 在哪里可以检查行动和后果, 讨论了, 而且在非常真实的意义上,没有危险和陷阱,这种实验显然会在“现实”世界中导致.

剧场类


•叙事性哑剧故事:这些课程涉及叙事性哑剧——一种老师或领导和每个学生讲故事的技巧, 通常独立工作, “表演”这个故事.

•肢体和哑剧活动:这些活动都教授肢体控制和哑剧交流.

•即兴活动:几乎所有的创造性戏剧都涉及即兴创作, 但这些课程在一定程度上侧重于培养即兴创作技能.

角色戏剧活动:这些课程使用的技巧被称为角色戏剧, 学生在一个角色中,必须做出选择,并在各自的角色中相互联系.



戏剧作品


下降: 独幕剧, 通常是喜剧, 30-45分钟,台上10-15名学生,幕后2-4名学生. 学生试演所有角色. 开放给学习成绩好的高年级学生.

冬天: 音乐剧:音乐剧制作,通常与国际音乐剧的《冰球突破网站》合演. 系列. 舞台上有25-40名学生,幕后有3-5名学生. 学生们必须试演主角,但合唱团成员只需要报名.

春天: 才艺表演通过海选面向所有高中学生开放.

所有的表演和戏剧课程都在Maxwell A进行. Sarofim ' 05表演艺术中心. 学生们参与了从布景到音响和灯光制作的各个方面. 最近对照明系统的升级提高了冰球突破的产量,并允许学生在最小的监督下运行灯. 音响系统使用3个悬挂在天花板上的唱诗班麦克风. 这些都是无线麦克风的补充.