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表演艺术

戏剧艺术教育是激发问题解决创造力的重要手段. 它挑战学生对世界和自我的认知. 戏剧探索为学生提供了一个发泄情感的出口, 的想法, 还有那些他们可能无法表达的梦想. 一个学生可以, 哪怕只有一小会儿, 成为另一个人, 尝试和实验各种个人选择和解决实际问题的方法——他们自己生活中的问题, 或历史人物或文学人物所面临的问题. 这可以在一个安全的环境中发生, 行动和后果可以检查的地方, 讨论了, 在没有危险和陷阱的情况下,在“现实”世界中,这样的实验显然会导致非常真实的体验.

剧场类


•叙事哑剧故事:这些课程涉及叙事哑剧——一种教师或领导向每个学生讲述一个故事的技巧, 通常独立工作, “表演”这个故事.

•肢体和哑剧活动:这些活动都教授肢体控制和哑剧交流.

•即兴创作活动:几乎所有的创造性戏剧都涉及即兴创作, 但这些课程的部分重点是培养即兴创作技能.

角色戏剧活动:这些课程使用角色戏剧的技巧, 在这个课程中,学生扮演一个角色,必须做出选择,并在各自的角色中相互联系.



戏剧作品


下降: 一个戏剧的独幕剧。, 通常一个喜剧, 时长30-45分钟,台上10-15名学生,幕后2-4名学生. 学生们试演所有角色. 向具有良好学术水平的高中学生开放.

冬天: 音乐剧通常与国际音乐剧公司的小百老汇联合演出的音乐作品. 系列. 台上有25-40名学生,幕后有3-5名学生. 学生必须试演主角,但合唱团成员只需报名即可.

春天: 才艺表演通过海选向所有高年级学生开放.

所有的表演和戏剧课都在麦克斯韦尔剧院举行. Sarofim ' 05表演艺术中心. 从布景到声音和灯光,学生们都参与到制作的各个方面. 最近对照明系统的升级提升了冰球突破的产品,并允许学生在最少的监督下运行灯. 音响系统使用了3个从天花板上垂下来的唱诗班麦克风. 这些都配有无线麦克风.

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